نویسنده : مارک. دبلیو. فریزر ،جیمز. کی. نش ،مائداجی. گالینسکی ترجمه : امیدشکری ،پیمان رحیمی‌نژاد این مجموعه به منظور ایجاد مهارت های حل مسائل اجتماعی در کودکان، که منجر به ایجاد دوستی های پایدار، شرکت در کارهای گروهی به شکل سازنده و عکس العمل مثبت نسب به وضعیت های اجتماعی جدید می شود، برای استفاده ی روان شناسان، مشاورین، مددکاران، والدین و همه افرادی که با کودکان مهدکودکی تا سال های اول دبستان سر و کار دارند گردآوری شده و چگونگی بهره گیری از فعالیت ها را برای رشد اجتماعی کودک در مراحل مختلف آموزش داده است. گزیده ای از کتاب : تصمیم گیری و انتخاب به منظور مجهز کردن کودکان به جایگزین هایی برای چگونگی فکر کردن درباره موقعیت های اجتماعی، چگونگی شکل دادن به اهداف و پاسخ های اجتماعی، طراحی شده است. یک هدف مهم این برنامه درسی، آموختن راه های تعامل با دیگران با وضعیت های صلح جویانه و غیرپرخاشگرانه به کودکان است. با این حال، بسیاری از کودکان به مناطق پرخطر تعلق دارند و یاد گرفته اند که برای بقا باید خشن بود. و خشن بودن اغلب به معنی پرخاشگر بودن و پرخاشگر به نظر آمدن است. علاوه بر این، بسیاری از کودکان در معرض فرایند حل مسئله توسط بزرگسالان قرار داشته اند که شامل به کارگیری اجبار و خشونت است. به نظر ما هنگامی که یک گروه تصمیم گیری و انتخاب را راهبری می کنیم، فقط تاکید بر یک دیدگاه درباره درستی یا نادرستی قطعی جنگیدن غیرسازنده است (به خصوص در دفاع از شخصی که مورد حمله قرار گرفته باشد). بسیاری از کودکانی که احتمالا از برنامه تصمیم گیری و انتخاب سود خواهند برد؛ اگر چنین پیام هایی را بی ارتباط ندانند، احتمالا گیج کننده خواهند دانست.