نویسنده : نینا دبلیو.براون ترجمه : سیما قدرتی ،صدیقه احمدی این کتاب به توضیح مهارت‌هایی می‌پردازد که به شما کمک می‌کند یک گروه را با موفقیت کامل، اداره و رهبری کنید. نینا دبلیو براون در کتاب رهبری گروه، یک نقشه راه سازمان یافته همراه با مفاهیمی روشن را عرضه می‌کند. او ابتدا به معرفی انواع گروه‌ها می‌پردازد و متخصصان و فراگیران را یاری می‌دهد تا با عوامل درمان بخش گروهی، مراحل رشد گروه و نقش‌ها و وظایف رهبر در هر مرحله گروه آشنا شوند و نسبت به ضرورت رشد شخصی خود آگاهی یابند. او همچنین به رهبران گروه‌ها، روش‌ها، مدل‌ها و فلسفه وجودی گروه را می‌آموزد، و به آن‌ها یاد می‌دهد که چگونه این آموخته‌ها را از طریق راهبردهای ویژه‌ای برای طراحی و تسهیل انواع منحصر به فردی از گروه‌های بالینی و غیر بالینی به کار برند. رهبر عامل بسیار مهمی است عمده‌ترین فرض برای شروع رهبری اثربخش درگروه آن است که رهبر، عامل بسیار مهمی در گروه است. در واقع بخش مهمی از موفقیت اعضای گروه، به رهبر بستگی دارد. این به هیچ وجه از مسئولیت اعضای گروه برای رشد شخصی‌شان کم نمی‌کند. رهبر در عین حال به عنوان یک تسهیل‌گر، راهنما، الگو، آموزش دهنده، واسطه و هماهنگ کننده عمل می‌کند و بنابراین مسئولیت بزرگی در قبال نتایج گروه دارد (دلوچیا، واک و کالوندر، ۲۰۰۵؛ موران، استوکتون و ویتینگهام، ۲۰۰۴؛ ریوا، واچتل و لاسکی، ۲۰۰۴). مشخص شده است که، عوامل بی‌شماری بر نتایج تأثیر می‌گذارند. مثل خودافشایی رهبر (دایس، ۱۹۹۷)، تجربهٔ رهبر (هکینن، ۱۹۷۵)، تعامل رهبر با گروه (مک لینان، ۱۹۷۵)، و شخصیت رهبر (کلرمن، ۱۹۷۹). اگرچه یافته‌های حاصل از بررسی‌ها، از این ایده حمایت می‌کنند که رهبر عامل مهمی برای نتایج موفقیت‌آمیز گروه است؛ اما این‌که دقیقاً کدام‌یک از ویژگی‌های رهبر مؤثرتر هستند، هنوز با شواهد تجربی مشخص نشده است. وقتی در می‌یابید رهبری یک گروه یا حتی یادگیری دربارهٔ رهبر گروه شدن، تا چه حد می‌تواند وظیفهٔ پیچیده‌ای باشد، این باعث ایجاد احساسی ناتوان کننده و یأس‌آور می‌شود و وقتی این درک، با میل به اشتباه نکردن، همراه می‌گردد (می‌خواهید آن را دقیق انجام دهید) ناتوان کننده‌تر می‌شود. اگر فردِ راهنمایی وجود داشت که مرحله به مرحله به ما آموزش می‌داد چه کاری باید انجام شود یا چه چیزی بیان شود، عملکردهای دقیق یا حتی نسبتاً دقیق برای هر اتفاقی در گروه را نشان می‌داد و شواهدی ارائه می‌کرد تا نشان دهد که این مداخلات نتیجهٔ مطلوب را به وجود خواهد آورد، کمک کننده بود. متأسفانه به دلیل پویایی منحصر به فرد و دائم التغییر گروه، چیزی شبیه این تا امروز وجود نداشته و احتمالاً به وجود نخواهد آمد. بهترین شیوه‌ای که پیشنهاد می‌شود این است که برای یادگیری رهبری گروه، راهنمایی به شیوه‌ای انجام شود که با انواع متفاوت گروه‌ها، شیوه‌های متنوع رهبری، و موضوعات، نگرانی‌ها و مشکلات بی‌شمار قابل تطبیق باشد.