(بزرگان روانشناسی و تعلیم و تربیت 10) نویسنده : فرید براتیسده این کتاب شرحی از زندگی بینه که هیچ گاه در کلاسی دانشگاهی برای روان شناسی شرکت نکرد اما کارهایی برجسته و بلند از خویش برجای گذاشت، همواره گرایشی فراوان به سوی روان شناسی داشت و در این زمینه از پشت کاری بالا برخوردار بود. کتابی پیرامون تنهایی، تفکرات، زندگی حرفه ای، جستجوی بینه برای درک ماهیت آدمی، شیوه های خاص پژوهش او به همراه نظریه وی پیرامون هوش و تحقیقاتش در رابطه با کودکان و تعلیم و تربیت. مجموعه ای مناسب برای دانشجویان علوم رفتاری تا با ابعاد ناشناخته علمی بینه آشنا گردند. گزیده ای از کتاب : تعلیم و تربیت نوین نیز از تیغ انتقادهای بینه در امان نماند. او علاقه مندان به دیدگاه های مدرن در تعلیم و تربیت را مبدعان نامید و گفت که مبدعان کسانی هستند که اتکایشان به تجربه گرایی است و بر روشن سازی و دقت در تعلیم و تربیت تاکید می ورزند. انتقاد بینه از این عده آن است که آنان به شکلی کورکورانه به اجرای آزمون ها می پردازند و با تکه تکه کردن آشکار و واضح آزمایشات، تنها نشان می دهند که آزمایش های فوق در خدمت هیچ هدفی نیستند. در حقیقت این مبدعان نوین دچار بی غایتی در تعلیم و تربیت اند. بینه در این زمینه این قبیل متخصصان را محصور در برج عاج آزمایشگاه هایشان می داند و درباره انان می نویسد” اینان هیچ درکی از این که یک مدرسه یا حتی خود زندگی چیست، ندارند… و به نظر می رسد که هرگز پایشان را از آزمایشگاه بیرون نگذاشته اند”. نتیجه ای که بینه می گیرد، همان راه میان بر بین تعلیم و تربیت سنتی و مدرن است.
0 نظر