نویسنده : لیندا هاجدن ترجمه : الهه محمداسماعیل ،امیر رحمانی‌رسا این کتاب حاصل سال ها تجربه در کار با دانش آموزانی که به اختلالاتی چون در خودماندگی، آسیب های هیجانی، نقص توجه، آسیبهای شناختی و … دچار بوده اند. مجموعه ای برای تشخیص انواع موقعیت های رفتاری و رفتارهایی که زمینه ساز مشکلات ارتباط، فهم، بیان و مشکلات یادگیری می باشند به همراه راهکارهایی مناسب برای مقابله با هرکدام از آن ها. اثری مفید، کاربردی و سازنده که کمک خواهد کرد دانش آموزان مبتلا به در خود ماندگی به سطح بالاتری از موفقیت دست یابند. گزیده ای از کتاب : تلاش به رشد گفتار بدون آموزش مهارتهای زیربنایی، بی نتیجه خواهد بود. می بایست به خاطر داشت که حتی اگر دانش آموز توانایی تکلم داشته باشد، ممکن است نیازمند آموزش مهارتهای اجتماعی و عمل گرایانه باشد. رشد مهارتهای اجتماعی و عمل گرایانه صرف نظر از کلامی یا غیرکلامی بودن آنها، زیربنای ارتباط می باشند. این مهارتها برای برقراری یک ارتباط کارآمد، ضروری و پایه رفتارهای مناسب تلقی می شوند. مشکل در این زمینه ها می تواند دلیل بسیاری از مشکلات رفتاری باشد. توانمند شدن هرچه بیشتر دانش آموز در این موارد، به بهبود رفتار و استفاده کارآمدتر از ابزار دیداری برای حمایت آن منجر خواهد شد.